Đề thi Ngữ Văn thử vào lớp 10 trường THCS Nguyễn Phong năm học 2020-2021

TRƯỜNG THCS NGUYỄN PHONG
ĐỀ THI THỬ VÀO THPT
NĂM HỌC 2020 – 2021
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120’(Không kể thời gian giao đề)

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (2 điểm):  Chọn đáp án đúng nhất cho mỗi câu hỏi sau rồi ghi vào tờ giấy thi.
Câu 1: Truyện “Lục Vân Tiên” được viết bằng ngôn ngữ nào?
A. Chữ Hán.
B. Chữ Nôm.
C. Chữ Pháp.
D. Chữ quốc ngữ.

Câu 2: Truyện Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê được trần thuật từ ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất.
B. Ngôi thứ hai.
C. Ngôi thứ ba. 
Câu 3: Trong các từ: tươi tốt, xa xôi, lung linh, lấp lánh, từ nào không phải là từ láy?
A. tươi tốt.
B. xa xôi .
C. lung linh.
D. lấp lánh.
Câu 4: Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ khi gặp người làng có tên là Phan Lang ở dưới thuỷ cung đã gửi anh ta vật gì để làm tin cho chồng?
A. Một bức thư.
B. một chiếc khăn tay.
C. Một tấm áo.
D. Một chiếc hoa vàng.
Câu 5: Hình ảnh “Đầu súng trăng treo” trong bài thơ “Đồng chí” có ý nghĩa như thế nào?
A. Tả thực.
B. Vừa tả thực vừa biểu tượng.
C. Biểu tượng.
D. Cả A, B và C đều sai.
Câu 6: Văn bản Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang trích tiểu thuyết Rô-bin-xơn Cru-xô của nhà văn nào?              
A. G. Mô-pa-xăng.                                    
B. G. Lân-đơn.            
C. D. Đi-phô.
Câu 7: Từ in đậm trong câu: “Ngẫm ra thì tôi chỉ nói lấy sướng miệng tôi” là thành phần gì của câu?           
A. Khởi ngữ.
B. Trạng ngữ.
C. Thành phần tình thái.
D. Thành phần chú thích.
Câu 8: Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân để cho nhân vật ông Hai nhắc lại câu Toàn là sai sự mục đích cả nhằm mục đích gì?     
A. Chế giễu, châm biếm nhân vật.                        
B. Khắc hoạ sinh động tính cách nhân vật.  
C. Miêu tả tâm trạng vui sướng của nhân vật.
D. Thể hiện sự nhiệt tình của ông Hai với kháng chiến.
PHẦN II: TỰ LUẬN (8 điểm):
Câu 1 (1,5 điểm)

a, Cho biết các cặp từ sau đây, cặp từ nào có quan hệ trái nghĩa: xanh – đỏ; già – trẻ; thông minh – lười biếng; chiến tranh – hoà bình.
b, Chỉ ra các phép liên kết trong đoạn văn sau:
Chị Thao quay mặt ra cửa hang, lại uống nước trong bi đông. Nho gác một cánh tay lên mặt. Nó cũng biết bây giờ không nên uống nước.
(Lê Minh Khuê – Những ngôi sao xa xôi)
Câu 2 (2 điểm)
Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa pa” của Nguyễn Thành Long như một bài thơ giàu chất trữ tình. Vậy chất trữ tình đó được tạo bởi những yếu tố nào? Tại sao các nhân vật trong truyện đều không được đặt tên? Qua đó phát biểu chủ đề của truyện?
Câu 3 (4,5 điểm)
Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện “Những ngôi sao xa xôi” của nhà văn Lê Minh Khuê (Ngữ văn 9, tập II).
———-  Hết  ————-

HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH LỚP 10
NĂM HỌC: 2020 – 2021
MÔN: NGỮ VĂN

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (2 điểm) 
Câu    1    2    3    4    5    6    7    8
Đáp án    B    A    A    D    B    C    C    B
– Học sinh trả lời đúng cho mỗi câu : 0,25 điểm.
– Sai không cho điểm.
PHẦN II: TỰ LUẬN ( 8 điểm)
Câu 1 (1,5 điểm)
a, Cặp từ có quan hệ trái nghĩa:
+ già – trẻ  (0,25đ)
+ chiến tranh – hoà bình (0,25đ)
b, Chỉ ra các phép liên kết trong đoạn văn:
+ Phép lặp: lặp lại các từ ngữ mặt, uống nước.
Câu 2 (2 điểm)
Yêu cầu học sinh nêu được:
– Chất trữ tình làm nên thành công cho tác phẩm.
+ Chất trữ tình toát lên từ phong cảnh thiên nhiên đẹp và đầy thơ mộng của Sa Pa được miêu tả qua cái nhìn của người họa sỹ già: cảnh nắng lên, những cây thông ngón tay bạc, cảnh mạ bạc non đèo, đốt cháy rừng cây hừng hực như một bó đuốc lớn. Nó còn thắm đượm vẻ đẹp của cuộc sống một mình giữa thiên nhiên mạnh mẽ mà đầy sức sống, không hề cô đơn của nhân vật anh thanh niên + Chất trữ tình còn được toát lên từ nội dung truyện: từ cuộc gặp gỡ tình cờ mà để lại nhiều dư vị xúc động trong lòng kẻ ở – người đi, từ câu chuyện tâm tình cởi mở của anh thanh niên, những tình cảm, cảm xúc mới nảy nở trong lòng ông hoạ sĩ, cô kĩ sư… (0,5đ)
– Tác giả muốn vô danh họ, bình thường hoá họ, muốn nói rằng đó là những con người lao động bình thường, phổ biến, thường gặp trong quần chúng nhân dân ta trên khắp nẻo đường của đất nước. Đồng thời góp phần nâng cao ý nghĩa vẻ đẹp của những công việc thầm lặng, những con người bình dị đang ngày đêm cống hiến cho đất nước… (0,5đ)
– Chủ đề của truyện:
Qua cuộc gặp gỡ tình cờ với người thanh niên ở trạm khí tượng vật lí địa cầu, tác giả ca ngợi những con người lao động trẻ tuổi, bình thường lặng lẽ làm việc cống hiến cho đất nước. Đồng thời tác giả cũng gợi ra những vấn đề ý nghĩa và niềm vui của lao động tự giác, vì những mục đích chân chính đối với con người, cuộc sống…
Câu 3 (4,5đ)
– Đây là kiểu bài phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự. Học sinh có thể làm theo hai cách. Cách một là theo trình tự diễn biến truyện để phát hiện phân tích những tính cách của nhân vật sau đó tổng kết lại. Cách hai là tìm hiểu những đặc điểm chủ yếu của nhân vật cái nhìn tổng hợp của cả truyện.
– Có thể theo trình tự sau:
A. Mở bài (0,25đ)
 – Giới thiệu khái quát về nhà văn Lê Minh Khuê và truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi”.
– Nêu khái quát đặc điểm nhân vật Phương Định.
      * Đúng, đủ ý, diễn đạt rõ cho điểm tối đa, sai hoặc thiếu không cho điểm.
B. Thân bài (4đ)
  * Phân tích những đặc điểm nổi bật của Phương Định.
1. Ngoại hình: (0,5đ)
   – Phương Định là một cô gái trẻ trung, xinh đẹp: Cũng như bao cô gái mới lớn, Phương Định là người nhạy cảm và luôn luôn quan tâm đến hình thức của mình. Cô tự đánh giá:    “ Nói một cánh khiêm tốn, tôi là một cô gài khá. Hai bím tóc dày, một cái cổ cao,  kiêu hãnh như hao loa kèn.”
   – Vẻ đẹp của cô hẫp dẫn bao chàng trai, có nhiều chiến sĩ viết thư gửi đường dài cho cô. Điều đó làm cô thấy vui và tự hào, nhưng cô chưa dành tình cảm cho riêng ai.
2. Đặc điểm tính cách (1,5đ)
  – Vượt lên khó khăn nguy hiểm, dũng cảm ngoan cường và bình tĩnh ung dung.
     + Chị cùng với hai cô gái khác là Thao và Nho phải sống và chiến đấu trên một cao điểm, giữa một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn. Chị phải chạy trên cao điểm giữa ban ngày, phơi mình ra giữa trọng điểm đánh phá của máy bay địch. Sau mỗi trận bom, chị cũng như đồng đội của mình phải lao ra trọng điểm, đo và ước tính khối lượng đất đá bị bom địch đào xới, đến những quả bom chưa nổ và dùng những khối thuốc nổ đặt vào cạnh nó để phá. Đó là công việc mạo hiểm với cái chết, luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏi sự dũng cảm và bình tĩnh lạ thường. Với Phương Định và đồng đội của cô, những công việc ấy đã trở thành thường ngày ở cái nơi: “Đất bốc khói, không khí bàng hoàng … Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu”. (0,75đ).
     + Mặc dù đã quen công việc này, nhưng mỗi lần phá bom…….Lê Minh Khuê đã miêu tả từng hành động, cử chỉ của Phương Định trong mỗi lần phá bom, qua đó khắc hoạ rõ hơn tinh thần dũng cảm, sẵn sàng hi sinh vì đất nước của cô nói riêng và những thanh niên xung phong nói chung. “Tôi đến gần quả bom…, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi  khom… có thể cứ đàng hoàng mà bước tới”. Ở bên quả bom kề sát với cái chết im lìm và bất ngờ, có lúc cô nghĩ đến cái chết nhưng chỉ “ mờ nhạt” còn ý nghĩ cháy bỏng là “liệu mìn có nổ, bom có nổ không?”. Mục đích hoàn thành nhiệm vụ luôn được cô đặt lên trên hết. (0,75đ)
3. Tâm hồn trong sáng. (1đ).
  – Giàu tình cảm đồng chí đồng đội và quê hương. (0,5đ)
      + Phương Định luôn yêu mến những đồng đội trong tổ và cả đơn vị mình. Cô dành tình cảm và niềm cảm phục cho tất cả những người chiến sĩ mà hằng đêm cô gặp. Cô lo lắng, sốt ruột khi đồng đội lên cao điểm chưa về, băng bó vết thương cho đồng đội rất cẩn thận. Cô yêu thương gắn bó với bạn bè nên đã có những nhận xét tốt đẹp về Nho, hiểu sâu sắc sở thích và tâm trạng của chị Thao.
     + Phương Định cũng có một thời học sinh hồn nhiên, vô tư bên người mẹ với một căn buồng nhỏ ở một đường phố yên tĩnh những ngày thanh bình ở thành phố của mình. Những kỉ niệm ấy sống lại trong cô ngay giữa chiến trường dữ dội. Nó như làm dịu mát tâm hồn trong hoàn cảnh khốc liệt của chiến trường.
  – Lạc quan yêu đời: (0,5đ)
       Giữa nơi chiến trường khốc liệt cô không mất đi sự hồn nhiên trong sáng và những ước mơ về tương lai “Tôi mê hát … thích nhiều”.
 * Đánh giá: (1đ)
      – Nghệ thuật miêu tả chân thực, sinh động tâm lí nhân vật, cách chọn ngôi kể là một thuận lợi để miêu tả nội tâm nhân vật.
      – Là người trong cuộc, am hiểu sâu sắc cuộc sống của những thanh niên xung phong, nhà văn Lê Minh Khuê mới có những trang viết hay và chân thực nhu thế.
      – Vẻ đẹp về con người của Phương Định là vẻ đẹp của người lính cách mạng luôn biết cống hiến và hi sinh bản thân mình vì nhiệm vụ thiêng liêng của Tổ quốc. Qua nhân vật Phương Định ta hiểu hơn về thế hệ trẻ Việt Nam trong những năm tháng hào hùng đánh Mỹ. Họ đã góp phần vào đại thắng mùa xuân 1975.
      – Liên hệ với tác phẩm khác cùng đề tài để thấy được những đóng góp chung và thành công riêng của tác phẩm.
* Cách cho điểm:
   – Điểm 3,5 – 4: Bố cục hợp lí, rõ ràng, lập luận, lí lẽ sắc sảo, ý cơ bản đầy đủ, diễn đạt tốt, lời văn trong sáng.
  – Điểm 2,5 – 3,25: Bố cục hợp lí, rõ ràng, lập luận khá chặt chẽ, ý cơ bản đầy đủ, diễn đạt nhìn chung là tốt.
  – Điểm 1,5 – 2,25: Bố cục hợp lí, khá rõ, lập luận được,ý cơ bản đủ, diễn đạt đôi chỗ lủng củng.
  – Điểm 0,5 – 1,25: Tuỳ mức độ, có nhiều ý đúng nhưng thiếu sâu sắc, diễn đạt chưa rõ.
  – Điểm 0,25: Có một vài ý chạm vào yêu cầu của đề.
  – Điểm 0: Thiếu hoặc sai lạc hoàn toàn hoặc để giấy trắng.
C. Kết bài: (0,25đ)
    – Khái quát lại thành công của tác phẩm và đặc điểm nhân vật.
    – Nêu suy nghĩ của bản thân.
  * Đúng, đủ ý, diễn đạt rõ cho điểm tối đa, sai hoặc thiếu không cho điểm.

HƯỚNG DẪN CHẤM CÓ TRONG FILE
Tải về WORD | PDF
Nếu link tải bị lỗi, bạn có thể tải về link dự phòng sau:
Link Box |